【摘 要】
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言语交际过程实际上是信息传播的过程。一个交际过程包括传者、受者、信息、媒介、语境五大要素，传者和受者是交际的双方，传者编辑和发出信息，受者接收和解释信息。言语交际过程
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言语交际过程实际上是信息传播的过程。一个交际过程包括传者、受者、信息、媒介、语境五大要素，传者和受者是交际的双方，传者编辑和发出信息，受者接收和解释信息。言语交际过程也是一个信息循环的过程，会话人之间遵守话轮转换规则，传者说完后，由受者接着说，即信息反馈。这时传受双方的角色互换，受者成为传者，传者成为受者。
其他文献
[摘 要] 本文从文献学及地理语言学的角度出发，探索我国先秦典籍《山海经》中所记载的蛇山的今址所在，阐释了个人关于此问题的见解，即蛇山为今日之蛇岛。为《山海经》文献地理学的研究提供一种说法。 [关键词] 蛇山 北海 鷖鸟 古文献 古语 《山海经》是我国古代争议颇多的一部文献。且不论它记载的传说异文、奇禽怪兽已让众多学者争执不休，就单从地理语言学的角度而言，它所描绘的山川河流也很迷离。清代《
【正】 在汉语里,对偶是一种很有意趣的修辞方式。对,即两两相对,偶者,双也;把两个结构相同或相似、字数相等的语句双双对对地排列起来的表现形式就是对偶。例如: 这排排串串
涂敷直链淀粉-三(3,5-二甲基苯基氨基甲酸酯)于自制的球形氨丙基硅胶上,制备了手性固定相.用该固定相直接拆分了一系列外消旋联苯类保肝药物,考察了一系列伯醇(乙醇、正丙醇
中国人自古对姓名重视有加,远古时代的姓名神秘感在民俗中一直存在,宗法制度的传统观念更强化了姓名的神圣性.所以<百家姓>能够成为古代儿童的启蒙教科书也决非偶然.
一、引言 米德认为：我们是从与他人的交往关系中获得意义的，有意义的学习过程必然是与他人的互动过程。倾听与倾诉的过程是人与人之间交往的互动过程，倾听与倾诉反映在符号互动学中就是两个互动的符号，通过它们的互动，形成了汉语言的教学过程。 二、倾听与倾诉技巧在教学中的应用 众所周知，对于一直生长在朝语环境下的朝鲜族学生来说，学习汉语肯定有一定的难度，因此，学校对学生掌握汉语的熟练程度当然
提出了一种以亚硝酸钠、磷酸三钠、苯并三氮唑等为主要成分的高效复合缓蚀剂配方。并研究了苯并三氮唑（BTA）的加入量、缓蚀剂的质量浓度和温度对缓蚀效果的影响。结果表明，缓蚀
汉语中的有些双音词具有AABB式重叠形式，如“干净”重叠为“干干净净”，“弯曲”重叠为“弯弯曲曲”等。这些词一般都是形容词，有少数是动词。关于词的重叠问题，不少学者作过研究
<正> 如何有效地配置和利用外汇这种特殊的资源是外汇分配体制所要解决的中心问题。经过几年的改革实践,我国外汇分配体制已经从过去单一的指令性计划和行政手段分配外汇转变为中央外汇和留成外汇两个不同体系的双轨制外汇分配格局。回顾总结过去几年外汇分配体制改革的实践,探讨进一步改革的思路和推进改革的措施,是本文的中心任务。一、对外汇分配从旧体制向新体制初步转化的评价 (一) 十一届三中全会以前高度集中的、行政性外汇分配体制我国高度集中行政性分配外汇的体制是五十年代形成的,一直保持到1978年。在这一体
培养学生的探究能力，促进学生积极的学习态度养成良好的学习习惯，是新课标语文课堂教学的目标之一。 新课标语文课堂教学必须具备如下特征：①开放性 课堂不再全由教师主宰，不再是教师一讲到底或者学生被动思考回答，而应将课堂向学生开放，他们自主阅读、写作，自主地探究、对话、实践、质疑、析疑。②民主性 师生在课堂上平等地交流、对话，共同探讨，使每节课都成为师生“共度的生命历程、共创的人生体验”。③互动性 在
对火电机组锅炉化学清洗过程中应注意问题进行了分析，从清洗前、清洗中和清洗后三方面进行了说明，并结合工程实际就清洗过程中易出现问题进行了阐述。