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世界上能把最真挚、最无私、最圣洁的爱献给孩子的，莫过于母亲了。然而，具有对儿童进行启蒙教育重任的幼儿教师，却能像天使一样把母爱和园丁的心融为一体，以母亲的心对待每一位孩子，在孩子幼小的心灵中播下一颗颗爱的种子。
开学第一天，可爱的小熊背着小书包来到了小班，由于他种种特殊的表现，我们对他付出了更多的关注和努力。孩子不受任何约束，不喜欢待在教室里，更不让老师拉他的手，稍不注意，孩子就跑得无影无踪。第一周，我班的老师几乎在和他玩百米赛跑的游戏。孩子找不到自己的座位、口杯、毛巾等物品，虽然经过三个星期的努力，可孩子依然找不到，总是就近找一个了事。因此，总有孩子告状：“老师，小熊坐我的凳子！”“老师，小熊用我的口杯！”……这些还不是最令人担心的事情，最令人担心的是孩子上下楼梯几乎不会看路，总是采取一种“举头问天”的走路方式，不管楼梯宽窄，稍不注意，孩子随时都有摔伤的可能。曾经有这样一件事，开学第二周的某一天，教师组织幼儿入厕，刚出门，孩子一个 前倾，幸亏老师眼疾手快，一把抓住了他。从此以后，老师对他倾注了更多的关注和爱。
功夫不负有心人！渐渐地，小熊身上有了一些变化，他不再离开老师的视线，会自己吃饭，尽管身上、脸上、地上撒了很多的饭粒，可他依然每顿都能吃两碗饭。单是教他漱口，我们就整整教了他两个星期，可爱的他，每次不是将漱口水喝下去，嘴里说着：“吐掉、吐掉！”要不就是吐到自己抬的小口杯中。尽管这样，我们依然不怨其烦地教他，因为我们相信，孩子总有一天会学会。就完成作业而言，孩子根本无法完成，只要一发到书，小熊就会“乱扯一气”，因此，每次我们就教他一些初浅的知识。例如作业——颜色连线，通过老师手把手的教学，孩子学会说红色、黄色、蓝色。怎样批改小熊的作业，我们也颇费了一番心思，每天都用三言两语在作业本上写下一些细微的变化。
可爱的小熊，每当想妈妈，情绪焦虑时，就会和老师玩“词语接龙”的游戏。小熊问：“妈妈？”师答：“妈妈上班！”小熊问：“外婆？”师答：“外婆买菜！”师答：“一会儿就来接小熊！”小熊问：“背书包？”师答：“背书包回家！”每次问完，孩子仿佛卸下沉重的包袱，忘记了焦虑的情绪。也因此，小熊闹了几次小笑话，只要看到别班的老师，总要追着问：“妈妈？妈妈？”别班的老师没听懂，还以为他把妈妈认错了，其实是大人误会了他的意思，孩子想玩“词语接龙”的游戏。大部分时间，小熊只会说两个字的单词，我们就放慢语速，反复地和他说一些完整句，渐渐地，孩子会说几個字的简单句，例如“我和——老师——捉迷藏！”等，这时候，我们真心地为小熊高兴，觉得小熊真的进步了许多。
可怜天下父母心！对这样一个特殊的孩子，在园领导的关心下，通过我班全体教师及家长的共同努力下，也许有一天，大器晚成的小熊会令父母及教师都感到骄傲和自豪！
国庆长假后，由于长时间未入园，孩子退步了许多，仿佛又回到了开学之初。10月16日这天，是小熊入园以来最为特殊的一天。一起床，孩子就不停地哭闹，一直要妈妈。到了幼儿园后，看小鸟、看蚂蚁，到小迷宫玩捉迷藏，以往这些小熊最爱的游戏，今天全不管用。直到拿来小熊最爱的酥饼，孩子的情绪才渐渐稳定下来。拉着老师就往外跑，找蚂蚁，围着小树转圈圈……小熊笑了，笑得那么开心。在老师的怀抱里，小熊与老师拉起了家常。小熊说：“爷爷——上——北京——天安门！”……每当老师听懂了小熊的意思，孩子会高兴得手舞足蹈。每当老师听不懂，或猜不对时，孩子会很着急地大叫。我们让小熊从老师的怀里下来，去找小伙伴玩时，小熊就开始撒娇，蜷起双脚，硬不放手，可爱的小熊，把老师的怀抱当成了安全的避风港。孩子，你是那么可爱，你知道的东西很多，动物、火箭、升国旗、奏国歌……你都能一一道来，可是却无法用完整的语言表述自己心里的想法和正在发生的事物。怎样才能让老师明白你的心里在想些什么呢？也许，我们只有付出更多的关爱和努力，就一定会了解你的！
学年小结——小熊对一些感兴趣的事物表现出超乎寻常的关注与执着。
一年来，在平时活动中，我们发现小熊对一些感兴趣的事物表现出超乎寻常的关注与执着。首先，最令小熊着迷的是各种各样的小动物。小朋友带来的小蝌蚪，小熊每天都要观察15分钟左右，十分地专注。先是不言不语，一会儿就发现了“新大陆”，“小蝌蚪，小蝌蚪！”嘴里嚷着，却可爱地接来热腾腾的矿泉水，让小蝌蚪喝水，其结果可想而知。于是老师耐心地告诉他：“小蝌蚪不喝热水，会烫死的。它最喜欢小溪里的清清水！”小熊又不停地重复：“小蝌蚪，喝清水！”每天对不间断。过了几天，居然又发现小蝌蚪长脚了。户外活动时，小蚂蚁小蜗牛小鸟等等，都是小熊的最爱，呆呆地可以看上十几二十分钟。孩子，你的心里到底在想些什么？也许，这是科学的火苗，更是智慧的灵光，多么希望这星星之火将来足以燎原！
小熊最大的特点是对朋友的执着。小熊最喜欢的男孩是小江，最喜欢的女孩是小洁，一年以来从不改变。每天户外活动时，总看见你和小江互相寻找，互相追逐的身影，幼儿园的每个角落，留下了你俩多少欢声笑语。漂亮的小洁是你的同桌。有几次，老师把你们的座位调开，刚开始，你没发觉，但会欺负新同桌，等发觉了，居然抬着早点坐到了小洁身旁，嘴里念叨着：“和姐姐坐！和姐姐坐！”后来，老师又尝试着给你换了同桌，可爱的你，居然撵走了一个又一个。于是，漂亮的小洁成了你永久的同桌。
这就是你，可爱的小熊！若干年后，当你长大了，你会记得这一切吗？记得老师？记得朋友？记得同桌？记得这样一个有着乡土气息的幼儿园吗？也许你已经不记得了，这不要紧，因为以后的路上还会有更多的精彩！
开学第一天，可爱的小熊背着小书包来到了小班，由于他种种特殊的表现，我们对他付出了更多的关注和努力。孩子不受任何约束，不喜欢待在教室里，更不让老师拉他的手，稍不注意，孩子就跑得无影无踪。第一周，我班的老师几乎在和他玩百米赛跑的游戏。孩子找不到自己的座位、口杯、毛巾等物品，虽然经过三个星期的努力，可孩子依然找不到，总是就近找一个了事。因此，总有孩子告状：“老师，小熊坐我的凳子！”“老师，小熊用我的口杯！”……这些还不是最令人担心的事情，最令人担心的是孩子上下楼梯几乎不会看路，总是采取一种“举头问天”的走路方式，不管楼梯宽窄，稍不注意，孩子随时都有摔伤的可能。曾经有这样一件事，开学第二周的某一天，教师组织幼儿入厕，刚出门，孩子一个 前倾，幸亏老师眼疾手快，一把抓住了他。从此以后，老师对他倾注了更多的关注和爱。
功夫不负有心人！渐渐地，小熊身上有了一些变化，他不再离开老师的视线，会自己吃饭，尽管身上、脸上、地上撒了很多的饭粒，可他依然每顿都能吃两碗饭。单是教他漱口，我们就整整教了他两个星期，可爱的他，每次不是将漱口水喝下去，嘴里说着：“吐掉、吐掉！”要不就是吐到自己抬的小口杯中。尽管这样，我们依然不怨其烦地教他，因为我们相信，孩子总有一天会学会。就完成作业而言，孩子根本无法完成，只要一发到书，小熊就会“乱扯一气”，因此，每次我们就教他一些初浅的知识。例如作业——颜色连线，通过老师手把手的教学，孩子学会说红色、黄色、蓝色。怎样批改小熊的作业，我们也颇费了一番心思，每天都用三言两语在作业本上写下一些细微的变化。
可爱的小熊，每当想妈妈，情绪焦虑时，就会和老师玩“词语接龙”的游戏。小熊问：“妈妈？”师答：“妈妈上班！”小熊问：“外婆？”师答：“外婆买菜！”师答：“一会儿就来接小熊！”小熊问：“背书包？”师答：“背书包回家！”每次问完，孩子仿佛卸下沉重的包袱，忘记了焦虑的情绪。也因此，小熊闹了几次小笑话，只要看到别班的老师，总要追着问：“妈妈？妈妈？”别班的老师没听懂，还以为他把妈妈认错了，其实是大人误会了他的意思，孩子想玩“词语接龙”的游戏。大部分时间，小熊只会说两个字的单词，我们就放慢语速，反复地和他说一些完整句，渐渐地，孩子会说几個字的简单句，例如“我和——老师——捉迷藏！”等，这时候，我们真心地为小熊高兴，觉得小熊真的进步了许多。
可怜天下父母心！对这样一个特殊的孩子，在园领导的关心下，通过我班全体教师及家长的共同努力下，也许有一天，大器晚成的小熊会令父母及教师都感到骄傲和自豪！
国庆长假后，由于长时间未入园，孩子退步了许多，仿佛又回到了开学之初。10月16日这天，是小熊入园以来最为特殊的一天。一起床，孩子就不停地哭闹，一直要妈妈。到了幼儿园后，看小鸟、看蚂蚁，到小迷宫玩捉迷藏，以往这些小熊最爱的游戏，今天全不管用。直到拿来小熊最爱的酥饼，孩子的情绪才渐渐稳定下来。拉着老师就往外跑，找蚂蚁，围着小树转圈圈……小熊笑了，笑得那么开心。在老师的怀抱里，小熊与老师拉起了家常。小熊说：“爷爷——上——北京——天安门！”……每当老师听懂了小熊的意思，孩子会高兴得手舞足蹈。每当老师听不懂，或猜不对时，孩子会很着急地大叫。我们让小熊从老师的怀里下来，去找小伙伴玩时，小熊就开始撒娇，蜷起双脚，硬不放手，可爱的小熊，把老师的怀抱当成了安全的避风港。孩子，你是那么可爱，你知道的东西很多，动物、火箭、升国旗、奏国歌……你都能一一道来，可是却无法用完整的语言表述自己心里的想法和正在发生的事物。怎样才能让老师明白你的心里在想些什么呢？也许，我们只有付出更多的关爱和努力，就一定会了解你的！
学年小结——小熊对一些感兴趣的事物表现出超乎寻常的关注与执着。
一年来，在平时活动中，我们发现小熊对一些感兴趣的事物表现出超乎寻常的关注与执着。首先，最令小熊着迷的是各种各样的小动物。小朋友带来的小蝌蚪，小熊每天都要观察15分钟左右，十分地专注。先是不言不语，一会儿就发现了“新大陆”，“小蝌蚪，小蝌蚪！”嘴里嚷着，却可爱地接来热腾腾的矿泉水，让小蝌蚪喝水，其结果可想而知。于是老师耐心地告诉他：“小蝌蚪不喝热水，会烫死的。它最喜欢小溪里的清清水！”小熊又不停地重复：“小蝌蚪，喝清水！”每天对不间断。过了几天，居然又发现小蝌蚪长脚了。户外活动时，小蚂蚁小蜗牛小鸟等等，都是小熊的最爱，呆呆地可以看上十几二十分钟。孩子，你的心里到底在想些什么？也许，这是科学的火苗，更是智慧的灵光，多么希望这星星之火将来足以燎原！
小熊最大的特点是对朋友的执着。小熊最喜欢的男孩是小江，最喜欢的女孩是小洁，一年以来从不改变。每天户外活动时，总看见你和小江互相寻找，互相追逐的身影，幼儿园的每个角落，留下了你俩多少欢声笑语。漂亮的小洁是你的同桌。有几次，老师把你们的座位调开，刚开始，你没发觉，但会欺负新同桌，等发觉了，居然抬着早点坐到了小洁身旁，嘴里念叨着：“和姐姐坐！和姐姐坐！”后来，老师又尝试着给你换了同桌，可爱的你，居然撵走了一个又一个。于是，漂亮的小洁成了你永久的同桌。
这就是你，可爱的小熊！若干年后，当你长大了，你会记得这一切吗？记得老师？记得朋友？记得同桌？记得这样一个有着乡土气息的幼儿园吗？也许你已经不记得了，这不要紧，因为以后的路上还会有更多的精彩！