【摘 要】
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俄罗斯第三代高等教育国家标准的核心是对基础教育大纲的掌握结果、结构和实施条件提出的要求。该标准的制定以能力素养观为基础,要求培养学生的一般文化能力素养和职业能力
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院; 莫斯科大学教育系;
【基金项目】
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全国教育科学规划教育部青年专项课题(EDA090394);辽宁经济社会发展一般资助课题(2012lslktzijyx-33);辽宁省高等教育学会高等教育研究一般课题(GHYB13166)
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俄罗斯第三代高等教育国家标准的核心是对基础教育大纲的掌握结果、结构和实施条件提出的要求。该标准的制定以能力素养观为基础,要求培养学生的一般文化能力素养和职业能力素养,目标指向以学生发展为本和跨学科能力的培养。基础教育大纲中三类学科的课程分为国家统一设置的基础部分和高校自主设置的可变部分,体现了统一性与自主性相结合的原则。新标准实施的瓶颈是能力要素结构的构建和能力评价。
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