【摘 要】
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知识经济时代,人们获取知识的途径日益多元化,教师在授课过程中不再侧重于存储知识的传递,而应着力于学生知识体系的汇通。外国文学因学科的特殊性,在实现知识体系的汇通方面
【基金项目】
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内蒙古自治区教育科学规划课题《汉语国际教育专业课程体系与教学内容优化研究》NGJGH2016031;内蒙古民族大学教育教学研究课题《文学院本科生论文写作“教”“学”兼容模式探索》QN2017006
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知识经济时代,人们获取知识的途径日益多元化,教师在授课过程中不再侧重于存储知识的传递,而应着力于学生知识体系的汇通。外国文学因学科的特殊性,在实现知识体系的汇通方面具有专业优势。教学改革需要教师、学校和学生三者的有力协作,教师要注重教学视域的汇通,自觉跨越章节和学科界限;学校应采用多元化的考核体系,打破单一固化的评价体系;学生应主动完成知识积累,培养问题意识。师生在教学过程中共同完成知识体系的汇通和教学相长。
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