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新媒体技术的迅猛发展,为广大思政教师提供了更加方便快捷的信息获取方式和更加丰富多彩的教育教学题材。然而,新媒体的广泛应用,也给思政教师的课堂教学效果提出了严峻挑战,对思政教师的课堂掌控能力提出了较大质疑。相对本科院校而言,高职院校对思政教师的课堂掌控能力提出了更高要求。在新媒体时代下,高职院校思政教师如何提升课堂掌控能力是本文探讨的核心。