【互动空间】
　　 依依：老师，写自己做过的一项小实验，该怎么写啊？
　　 老师：我们不是做过“让鸡蛋浮起来”“会变色的花”等小实验吗？回想一下，当时做实验用了哪些材料？自己是怎么一步一步做实验的？想好了，填在书中的图表里。
　　 依依：老师，那怎么把图表变成作文呢？
　　  老師：我们可以先写做了什么小实验，再写准备了哪些材料，然后按照顺序把实验过程写清楚，最后写上自己的发现。
　　   浩浩：老师，我做过“让鸡蛋浮起来”这个实验，我先拿一个杯子，接着放进鸡蛋，倒上水，然后在杯子里加盐，最后我发现鸡蛋浮起来了。
　　 老师：浩浩说得真好！不管做的是什么小实验，都可以像这样把实验过程写清楚。
　　 琪琪：老师，我也想做这个小实验。可是，我还有很多地方不明白。比如用什么样的杯子？水要放多少？加了盐后，鸡蛋会马上浮起来吗？
　　 浩浩：杯子要用透明的，要比平时喝水的大一些。水要放大半杯。放盐的时候，还要用勺子不断搅拌。如果鸡蛋没有动，再放盐，再搅拌，鸡蛋就会一点一点浮上来了。
　　 老师：浩浩，我们在写作文的时候，应该注意把你上面所说的那些细小的地方也写清楚，这样大家就都能明白了。另外，我们在做实验的时候，有时会担心，有时会惊讶，有时会高兴，把这些心情写进去，会更加吸引读者。
　　 依依：心情怎么写进作文里呢？
　　 老师：在做实验之前，你相不相信这个实验会成功？在等待实验结果的时候，你心里是怎么想的？把你当时心里想的写出来，别人也就知道你的心情啦！
　　 依依：老师，我会写啦！
　　 老师：写好了，跟同学们交换读一读，看有没有把实验过程写清楚，有没有用得不合适的词语。