今年的两会期间,"减负"再度成了人们的热议话题。国家和地方教育主管部门出台了许多政策文件扎实推进减负,其决心可见一斑。然而也有少数家长对此不甚理解,甚至日前,一篇名为《教育部,请不要给我的孩子减负》的文章在网上走红。家长的迷惑不难理解,毕竟在"减负"的话题已经提了多年后的今天,陪做作业依旧是家长的"心头病",校外培训机构发展得如火如荼,甚至呈现出"绑架"学校之势……这些都是事实。但是,数年来"减负"话题热度的持续正说明了"减负"的必要性。说到底,"减负"的必要性是教育功能转变的需求。社会高速发展,信息大爆炸,社会所需要的"人才"已经不能用以往单一的知识化的标准来衡量,而是要求人才具有"全面化""多元化"的特点。这就要求学生在掌握了必要的知识量以外还需获得更多自我生长、发展的空间。而"减负"的根本就在于为学生争取到这种"空间"和"可能性"。我们期待,有一天,弥漫于全社会的这种紧张感和焦虑感,为理性和智慧所驱散,我们的孩子不用再因家长的功利心而不得不迈开稚嫩的双腿去抢跑,我们的教育观真正根植于理性的土壤之上……但,在我们这些美好的教育愿景成为现实之前,我们不妨对"减负"继续怀抱热情,亦不妨平和看待,多聆听一些理性的声音。本期专题荟萃汇编相关文章和评论,以期帮助大家更清醒地认识"减负",参与"减负",让我们的教育生态更加和谐,让我们的孩子真正健康成长。