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为了达到儿童康复教育教学的发展成效,从生活意义上让儿童真正做到学以致用,本文主要通过多学科、多专业理论的介入来研究我们对感知运动训练在康复教育教学中的实施策略.文中主要从学科理论背景、日常康复教育教学实际经验积累来阐述,具体从感知运动训练的前期准备、实施过程中的具体策略以及训练后的实施策略等方面进行了简单的研究、分析与总结.感知运动训练课程的开展,对孤独症儿童康复教育,融入社会生活意义深远.