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元素周期表(律)是学生学习元素化合物知识的重要工具。通过元素周期表(律),学生可以整合元素化合物知识,揭示不同元素之间的联系,构建认识元素和物质性质的新视角,使自身对元素化合物性质的认知由感性走向理性、从表象走向本质。
基于“模型建构”的单元教学设计——以最新鲁科版高中化学教材必修第二册“元素周期表的应用”设计为例
【摘 要】
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元素周期表(律)是学生学习元素化合物知识的重要工具。通过元素周期表(律),学生可以整合元素化合物知识,揭示不同元素之间的联系,构建认识元素和物质性质的新视角,使自身对元
【机 构】
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厦门第一中学,福建省普通教育教学研究室
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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福建省基础教育课程教学研究课题“高中化学核心概念教学策略研究”(课题编号:MJYKT2018109)的研究成果
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