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本文结合了现代大学生的特点,在大学物理教学过程中,通过积极引导和幽默风趣的语言,渗透前沿科学知识,因材施教培养学生创新思维和实践能力。
大学物理课堂对学生创新思维培养的探讨
【摘 要】
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本文结合了现代大学生的特点,在大学物理教学过程中,通过积极引导和幽默风趣的语言,渗透前沿科学知识,因材施教培养学生创新思维和实践能力。
【机 构】
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沈阳理工大学理学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2015年11期
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