【摘 要】
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培养尼泊尔本土汉语师资是尼泊尔实施“一带一路”构想、实现汉语人才可持续发展的关键.河北经贸大学和加德满都大学合作开办了旨在为尼泊尔培养本土汉语师资的汉语国际教育
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培养尼泊尔本土汉语师资是尼泊尔实施“一带一路”构想、实现汉语人才可持续发展的关键.河北经贸大学和加德满都大学合作开办了旨在为尼泊尔培养本土汉语师资的汉语国际教育专业(2+2模式).通过分析这一培养模式的培养目标、培养方式、课程设置等,调研学生和任课教师的意见,本文认为,培养尼泊尔本土汉语师资,应突出本土特色;优化课程设置,完善知识体系;“一专多向”培养,拓宽学生就业范围;可以考虑调整“2+2”模式为“3+2”模式.
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