片段一:活动室里,小班的孩子们有的在搭积木,有的在看绘本,有的在玩棋类游戏,个个都很专心。唯独明明例外,只见他玩了一会儿积木就离开了自己的位子,拿了一本书,翻了翻,往桌子上一扔,又要跑去和悠悠下棋……
　　片段二:5岁的奇奇剥蚕豆,剥了一会儿,觉得手有点疼了,就站起来,东走走西看看,最后干脆对妈妈说“我不想剥了”。
　　片段三:4岁的浩然奉命收拾散乱在地上的玩具,可做到一半,看到小朋友们都在操场上玩皮球,就跑过去,加入他们的行列。
　　做事有始有终是一个人有责任心、有自制力的表现,但在日常生活中,孩子做事三心二意、虎头蛇尾的现象屡见不鲜。从上面3个片段可以看出,造成孩子做事有头无尾、半途而废的原因是:一、孩子年龄小,坚持性不够稳定,缺乏耐心和控制能力,易受干扰;二、所做的事单调枯燥,对孩子没有吸引力;三、在做事过程中碰到了困难,而又没有克服困难的毅力。
　　为了培养孩子责任心,父母需注意以下几点:
　　1、不打断孩子
　　孩子专心做事时,父母一定不要随便打扰。如果你觉得他的活动已经坚持较长时间了,也要以商量的口吻,让孩子休息一会再继续做。比如,孩子为了完成一幅参加绘画比赛的作品,早上起来就开始画画。一个小时后,作品还没完成,妈妈不能强行打断,而是小声地附在孩子耳边说:“宝贝儿,休息一会儿,吃好早饭我们再继续画。”这样,既保持了孩子绘画的热情,又让孩子得到了休息。
　　孩子的有些活动并不受父母欢迎,对此,父母也不宜随意打断。比如看电视,如果孩子看电视时间长了,你觉得应该终止他的这项活动,最好不要大声命令或强行关掉电视。可以换一种方式,用温和的口吻说:“宝宝最听话了,会主动关上电视,眼睛看累了该休息休息了。”或给孩子一个缓冲的余地,告诉他再过五分钟就要关电视了,让他有个思想准备。如果随意打断,会引起孩子的对立和反感,不利于培养幼儿的注意力和坚持性,而这些良好的品质恰恰是日后专心学习的重要条件。
　　2、适时适度
　　孩子年龄小,还不能很好地分配自己的注意力,因此,不要同时给幼儿委派几件事情。如果安排的事情过多,会让孩子干这件想那件,结果一件事也干不好。比如,有些父母为了不让孩子来打扰自己,就给孩子安排看书、折纸、画画。结果,孩子把所有的书都翻出来,没看几页又想到还有折纸的任务,就把书扔到一边,开始折纸,把纸撕得满地都是。在折纸时,孩子又想到还要画画,干脆把没折好的纸扔到床上,又拿出绘画用具趴在桌上画画……最终,孩子“一事无成”,妈妈见此顿时火冒三丈,狠狠教育孩子一顿。其实这能完全怪孩子吗?很明显,父母的安排有问题。
　　还有,父母在委派孩子做事时,要掌握好事情的难度和时间要求,一定要是在孩子年龄范围内能完成的事,不能凭成人的兴致要求孩子完成某个事情。如果要求孩子坚持某种活动的时间过长或难度过大,则容易造成孩子的半途而废。
　　3、恰当引导
　　我们说不要随便对幼儿的活动进行干预,并不等于撒手不管。父母光给幼儿提供空间和材料是不够的,还要进行适时地指导。比如安排幼儿开始一个活动后,父母要留心观察幼儿做事的进程,给他一些提示、鼓励、检查或者提出新的要求。这样有利于幼儿更好的完成一件事情。
　　习惯的养成不是一朝一夕的事,需要父母在一日生活的各个环节对孩子进行有意识的培养。
　　编辑 吴忞忞 mwumin@qq.com