【摘 要】
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《中外文学作品分析》课对于提升学生的文学素养意义重大,然而该课程在教学过程中一直存在着教学模式呆板单一、知识能力结构不尽合理、教学评价方式过于简单等问题,导致该课
【基金项目】
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四川师范大学2016年度“质量工程”一般教学改革项目“基于MOOC的《中外文学作品分析》课混合式教学研究”的研究成果
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《中外文学作品分析》课对于提升学生的文学素养意义重大,然而该课程在教学过程中一直存在着教学模式呆板单一、知识能力结构不尽合理、教学评价方式过于简单等问题,导致该课程难以激发学生学习兴趣。针对以上问题,该课题组提出基于MOOC的《中外文学作品分析》课混合式教学改革,构建新的教学模式和评价方式,有效激发学生的求知欲望,培养学生学习的自主性、协作性、创新性,提升课程的教学质量。
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