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在高校的室内设计课程中,教学的关键在于培养学生的实践能力,这也是此专业教学改革的目的。但是,在进行实际教学时,也有一些因素影响了该课程的进展,因此,高校教师在进行课程改革的过程中,要能够根据实际情况,把握学生的学习情况并进行分析,结合相应的状态实行适合学生的课程教学。教师要实行课程改革,就必须先从观念上改变,实现课程的有效改革。基于此,文章对室内设计的实践课程进行改革进行了分析,主要是发现问题,并提出解决问题的相应策略。