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当前，高校“两课”教学中，“马克思主义哲学原理”课教学存在突出问题，加强其教学实效性势在必行。增强“马克思主义哲学原理”课教学实效性的根本在于处理好三个关键环节的关系，即教师的主导作用和学生的主体作用、社会实践教学与内容实践教学、网络媒体教学等，以此为切入点促进教学的创新和发展。
增强马克思主义哲学原理课教学实效性的关键环节
【摘 要】
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当前，高校“两课”教学中，“马克思主义哲学原理”课教学存在突出问题，加强其教学实效性势在必行。增强“马克思主义哲学原理”课教学实效性的根本在于处理好三个关键环节的关系
【机 构】
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南京工业大学
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2006年6期
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