【摘 要】
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目的:探讨PBL教学法在专科基础医学整合课程教学中的应用效果。方法:以2011级临床医学专业学生为教学对象,在人体机能学课程的消化系统和内分泌系统单元教学中,分别采用传统
【基金项目】
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浙江省新世纪高等教育教学改革项目(编号:zc09121)
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目的:探讨PBL教学法在专科基础医学整合课程教学中的应用效果。方法:以2011级临床医学专业学生为教学对象,在人体机能学课程的消化系统和内分泌系统单元教学中,分别采用传统教学方法和PBL教学方法,比较学生的考试成绩;对PBL教学班进行调查问卷,评价PBL的教学效果。结果:PBL教学班较传统教学班基础理论客观题成绩无差异,临床应用主观题成绩和总成绩有显著提高。问卷调查中发现,绝大多数学生认为PBL法教学效果优于传统教学法,对各方面能力的提升有帮助。结论:在专科基础医学整合课程中,PBL教学法可与传统教学法结
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