【摘 要】
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本文在简要介绍认知语言学的基本理论主张和认知语法的三个基本特征基础上,讨论了认知语言学的基本观点对语法教学的几点启示:语法教学在语言教学中完全有必要,关键在于教学
【基金项目】
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国家社科基金的资助,项目号为07BYY002
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本文在简要介绍认知语言学的基本理论主张和认知语法的三个基本特征基础上,讨论了认知语言学的基本观点对语法教学的几点启示:语法教学在语言教学中完全有必要,关键在于教学的原则和方式;语法教学必须始终贯彻以使用为基础的基本指导原则,应该强调形式与意义的有机结合,语义优先;语法教学的重点是规约性语言表达式和表达式方式的教学;语法教学的基本方式与词汇教学相似;语法教学中要注意学习者主观识解方式对语言表达式的选择和理解的重要作用,突出学习者的主体作用和一般认知能力在语法学习中的重要地位;语法教学必须始终注意教学活动和教学内容的实际意义。也许认知语言学理论指导下的语法教学及其外语教学能够为我们解决长期以来的高分低能现象提供新的思路和方法。
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