摘要：新课改和素质教育的核心是减负增效，一方面让学生负担减下来，另一方面教学质量要提高，其中就需要教师调动各种有利因素，创设条件，提高英语教学质量。
　　
　　关键词：家校联系；英语课堂；指导课外学习
　　农村中学的英语教学质量一般不高，加上现在又是课改阶段，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，是个十分艰巨的任务。笔者在多年的教学实践中得出，我们可以從加强家校联系、提高课堂教学艺术和指导学生的课外学习三方面来解决这个难题。
　　一、加强家校联系
　　笔者认为，加强家校联系在英语实施中已刻不容缓。如果要让学生在英语学习上保持兴趣，学有所得，那就非常有必要通过家长会、家访、电话联系、家校联系单等形式与家长及时取得联系，相互沟通，共同促进孩子的健康成长。笔者多年的教学实践证明，进行及时、合理、有效的家校联系，对中学英语教学能起到积极的推动作用。每位学生有一本学校联系手册，在上面我们可以布置详尽的作业，如听读作业，让家长签名和反馈，及时汇报学生互动学习的情况，提出合理的建议。家校联系有以下几个途径：
　　1　以书信为“媒”
　　新学期伊始，英语教师主动通过“书信形式”与家长取得正面联系，产生了很好的效果。鼓励了学生和家长的“士气”和“斗志”，让学生以热情昂扬的态度迎接新学期的学习。
　　2　以沟通为“介”
　　在英语学习过程中，学生的心灵与智慧成长需要教师和家长双方的积极沟通配合，应以作业本、家校联系单、家长会、校信通系统等多种不同形式，为学生提供成长进步的“营养素”，让他们在充分享受老师、家长所给予的多方位的指导与帮助的基础上，承受住学习压力，克服学习困难，获取成功与发展。
　　3　家长会
　　学校每学期要召开一次全校性的家长会，英语教师应充分把握机会，精心准备，向各位家长指导和配合学生在家学习。
　　4　家访
　　如果教师能够上门家访，与家长真诚交流，有利于双方达成共识。取得家长和学生的信任，也是英语教学成功的一方面。
　　二、提高课堂教学艺术
　　我觉得提高英语教师教学质量，关键在于如何提高课堂教学效益。精心设计好教学实施方案，充分调动学生的学习积极性，培养学生的交际和思维发展的能力，形成民主、平等、合作、和谐的课堂氛围。具体应做到以下几点：
　　1　多媒体教学
　　多媒体教学可以改善教学环节，使课堂结构多样化，它具有生动形象，信息贮存量大，交互性强的特点；它可以提供逼真的情景、丰富的知识、动听的音乐、多彩的图片、准确标准的发音、生动有趣的练习，使学生身临其境；它运用各种不同类型的课件展示，增加了课堂质量，让我们的学生通过学到的知识进行各方面的交流，使学生充满成就感。从时间和空间上延伸了课堂，营造了形象化、多样化的课堂语境，获得了最佳教学效果。
　　2　良好的师生关系
　　我们英语教师要用自己积极向上的心态去影响学生，感染学生，活跃课堂气氛，同时走进学生心里，了解学生的兴趣爱好，适应学生活跃的思维和变化的情绪，使自己融入学生中去，与学生产生共鸣。我们应尽量少批评学生，把学生当朋友，使教师和学生的心灵能相通。要适时地给学生鼓励和肯定，多给学生一定自尊。
　　3　互动和谐的课堂氛围
　　新课程要求我们的英语教师和学生能转变角色，在课堂上以学生为主体，教师只是宏观调控课堂教学方向和引导学生思考的辅助作用，教师还课堂于学生，让课堂成为学生思维和行动活跃的舞台，成为学生追求知识的乐土。
　　三、指导学生的课外学习
　　除了课堂，提高英语质量的另一有效方法是指导学生进行有效的课外学习：英语教师必须充分认识到课外学习指导的重要性和必要性，并把指导学生课外学习作为教学工作的一个重要环节，通过课外实践，努力提高教学质量。
　　1　在指导预习上下功夫
　　指导学生课前进行充分的预习，学生在课上才能发挥自如，学习更有针对性和主动性，从而形成高效课堂。指导学生学会预习要有计划、有布置、有检查，预习要求要明确、要适当，杜绝预习的随意性。
　　2　在指导背诵上下功夫
　　从内容、方法上加以指导，语言材料要多读，尤其是课文——规范化阅读材料，既可以在理解的基础上出声地朗读，也可以采取默读的方式进行思考，精妙之处要圈圈点点。
　　3　在组织实践活动上下功夫
　　指导学生编写日常对话，成立英语角专门进行课外交流；组织学生用英语编写黑板报；成立英语表演兴趣班，进行演讲比赛，指导学生听英语电台和广播等。
　　成功的英语教学，在于交流、积累和指导，英语教师不仅要提高自己的专业技术技能，而且要激发学生学习英语的兴趣，加强对英语学习重要性的认识，使英语成为学生的一种爱好，那么我们的英语教学质量也就水到渠成了。
　　(作者单位浙江省绍兴县杨汛桥镇中学)