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我校“一案三环节”课堂教学改革实施几年来,逐步实现了“先学后教,多学少教,以学定教”的教学思想,重点是培养学生自学合作探究能力、思维表达能力.
情境导入与目标展示的有效融合——地理“一案三环节”教学反思
【摘 要】
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我校“一案三环节”课堂教学改革实施几年来,逐步实现了“先学后教,多学少教,以学定教”的教学思想,重点是培养学生自学合作探究能力、思维表达能力.
【机 构】
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山东省滕州市滕南中学,山东滕州,277500
【出 处】
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课堂内外·教研论坛
【发表日期】
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2012年9期
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