【摘 要】
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目的 通过观察体验式健康教育模式对老年2型糖尿病患者自我管理能力的影响,以寻求对老年2型糖尿病患者更好的健康教育方式.方法 选择老年2型糖尿病患者96例,按随机数字表法分
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目的 通过观察体验式健康教育模式对老年2型糖尿病患者自我管理能力的影响,以寻求对老年2型糖尿病患者更好的健康教育方式.方法 选择老年2型糖尿病患者96例,按随机数字表法分为对照组与观察组各48例,对照组采用一般式健康教育,观察组采用体验式健康教育,比较两组患者实施教育前后空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(PG 2 h)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平,并作统计学分析.结果 观察前两组患者FPG、PG2h、HbA1c比较,差异无统计学意义(P＞0.05).实施体验式健康教育后观察组患者FPG(8.1t2.18)mmol/L、PG2h( 12.02±3.120) mmol/L、HbA1c(7.5±1.2)％,均低于对照组(9.82±3.594) mmol/L,( 14.36±4.236) mmol/L,(8.68±1.542)％,两组比较差异有统计学意义(t分别为2.78,3.08,3.96;P ＜0.01).结论 从两种健康教育对老年2型糖尿病患者血糖的影响看,体验式健康教育更有利于提高老年2型糖尿病患者的自我管理能力,从而提高生存质量.
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