【摘 要】
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“问题导学”新课堂教学模式是课堂教学改革经验的总结概括,与传统教学模式相比突出了学生的主体地位,在提高学生综合素质上取得了重大突破。但在实际教学过程中,新课堂教学
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“问题导学”新课堂教学模式是课堂教学改革经验的总结概括,与传统教学模式相比突出了学生的主体地位,在提高学生综合素质上取得了重大突破。但在实际教学过程中,新课堂教学模式也面临着形式与实质的冲突,精力与时间的冲突以及能力与要求的冲突。本文笔者结合自身不断的教学实践,就“问题导学”课堂教学模式作了一个深刻的总结与反思,以供参考借鉴。
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