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《初中物理课程标准》中指出,在义务教育阶段,物理课程的价值主要表现在五个方面.其中之一就有通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度.本文笔者结合教学实践,分析了如何引导学生将探究变成一种学习物理的习惯.
让探究成为学习物理的习惯模式初探
【摘 要】
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《初中物理课程标准》中指出,在义务教育阶段,物理课程的价值主要表现在五个方面.其中之一就有通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学
【机 构】
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山东省淄博市高青县第五中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年5期
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