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文章首先分析了“计算机组成原理”课程教学中存在的问题，然后从基于教学理念确定教学目标、课堂教学模式改革、实验教学改革三个方面论述了新工科背景下“计算机组成原理”课程教学改革。
新工科背景下“计算机组成原理”课程教学改革
【摘 要】
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文章首先分析了“计算机组成原理”课程教学中存在的问题，然后从基于教学理念确定教学目标、课堂教学模式改革、实验教学改革三个方面论述了新工科背景下“计算机组成原理”课程教学改革。
【机 构】
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岭南师范学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年20期
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