【摘 要】
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新课程改革背景下,教育教学对教师提出了更高水平的要求,就高中班级管理而言,它要求教师教学中要采取可行的措施,实现学生的自我管理以及自我发展。值得注意的是,当下我国高
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新课程改革背景下,教育教学对教师提出了更高水平的要求,就高中班级管理而言,它要求教师教学中要采取可行的措施,实现学生的自我管理以及自我发展。值得注意的是,当下我国高中班级管理中还存在诸多问题,这些问题得不到解决会严重阻碍学生的发展。就网络环境下高中班级管理的创新策略进行了论述,旨在实现学生的全面、健康、可持续发展。
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