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在当前公安高校综合改革中,教师队伍建设改革至关重要,必须依靠有效合理的激励机制。心理契约对教师的行为、工作态度等具有显著的影响。本文在简要梳理心理契约理论相关内容及研究现状的基础上,分析了心理契约理论与公安高校教师激励之间的适切性,从交易型、环境型和发展型三个结构维度剖析了基于心理契约的公安高校教师激励问题,并据此提出相应的激励措施。