【摘 要】
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本文以我国教育部直属高校2005-2012年科技活动为研究对象,测算其全要素生产率并进行分解,试图找到生产率变动的原因、趋势和方向。得出如下结论:教育部直属高校科技活动全要
【基金项目】
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教育部人文社科研究青年基金项目“中国高校人文社科科研效率评价及影响因素研究”(13YJCZH064);教育部人文社科研究青年基金项目“协同创新视角下产学研合作效率评价及提升路径研究”(14YJCZH164);济南市软科学研究计划项目“协同创新视角下济南市产学研合作模式、运行机制及发展对策研究”(201401416)的阶段性成果
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本文以我国教育部直属高校2005-2012年科技活动为研究对象,测算其全要素生产率并进行分解,试图找到生产率变动的原因、趋势和方向。得出如下结论:教育部直属高校科技活动全要素生产率年均下降0.9%。技术进步率年均上涨0.2%,而纯技术效率和规模效率分别下降0.2%和0.9%。增长效应存在,但追赶效应不存在。全要素生产率和技术进步率变动趋势一致但程度不同。技术效率变动趋势和规模效率大体趋同。不同直属高校科技活动全要素生产率及其分解指标具有很大差异。理工类高校科技活动全要素生产率最高,年均增长1.3%。东部地区直属高校科技活动全要素生产率高于中西部地区,但年均增长仅为0。
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