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要提高估算教学的实效,教师首先必须从整体上对估算教学作出准确科学的定位。在教学实践中,可通过提高思想认识、掌握具体方法、培养意识习惯、建立评价机制等方式,着力促进估算教学有序有效地开展。
对小学数学有关估算教学的思考
【摘 要】
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要提高估算教学的实效,教师首先必须从整体上对估算教学作出准确科学的定位。在教学实践中,可通过提高思想认识、掌握具体方法、培养意识习惯、建立评价机制等方式,着力促进
【机 构】
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陕西宝鸡职业技术学院凤翔师范分院
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2008年06期
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