【摘 要】
：
研究昆虫对不同光强光源的行为反应,有利于确定诱集光源的功率、诱集有效空间范围及布点密度,为此,利用昆虫视觉行为学研究方法,研究华山松木蠹象优势寄生蜂——松蠹狄金小蜂
论文部分内容阅读
研究昆虫对不同光强光源的行为反应,有利于确定诱集光源的功率、诱集有效空间范围及布点密度,为此,利用昆虫视觉行为学研究方法,研究华山松木蠹象优势寄生蜂——松蠹狄金小蜂对不同光强敏感单色光的趋向行为。结果表明,无论从趋向率还是趋向位移看,3种敏感单色光（340nm紫外光、415 nm紫色光和549 nm黄绿光）下,松蠹狄金小蜂的趋光行为与光强具有明显相关性,光强较低时呈正相关,光强较高时呈负相关,在415 nm紫色光和549 nm黄绿光下,松蠹狄金小蜂的趋光行为反应随着光强的继续增加稍有减弱,而在340 nm
其他文献
利用250mmol/L NaCl溶液对河农16和623B高粱幼苗进行盐胁迫处理0h、2h、4h、6h、8h、12h后,测定其可溶性蛋白、脯氨酸、叶绿素和丙二醛含量,并测定超氧化物歧化酶以及过氧化
课堂导入是指教师在进入新课题时，运用有效的方法引起学生注意，激发学生兴趣和学习动机，明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。好的课堂导入能把学生的注意力迅速集中起来，激起学生强烈的求知欲望，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去。这是学生提高学习效率的前提，也是真正实现高效教学的前提。 一、确定目标，制定措施 导课只有像磁石一样把学生吸引住，后边的教学内容才能比较顺利地展开。导课应遵循以下的原则
基于表型和基因型的聚类分析,从不同类群中筛选到18份河南省特异玉米地方品种,对其进行产量相关性状的配合力分析。结果表明,地方品种一般配合力对其产量性状作用较大,一般配
在大田试验条件下,研究水稻养分含量、生物量和产量对氮沉降增加的响应.供试水稻为我国亚热带地区早稻品种岳优463,模拟氮沉降水平分别为0、3、6、12、24 g/（m^2 · a）.结
采用拌种和浸种2种方法,探讨了高巧＋顶苗新药剂组合处理种子后对水稻安全性、秧苗素质的影响,以及对秧田期稻蓟马和灰飞虱的控虫效果。结果表明,每千克稻种用高巧4 m L＋顶苗新4
目的:探讨用食品卫生量化分级管理方法,改进学校食品卫生安全状况.方法:在量化分级管理评前、初评、复评阶段,分别用量化分级管理评分专用表格对22家食堂的卫生许可及经常性