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1问题提出数学课程改革已全面深入推进，“做数学”的过程更是不断深入加强，课堂教学的探究更是红红火火地进行，对课堂教学设计依章节进行精心布置，怎样让学生在课堂学习中，处于“愤”、“悱”状态，自然成为课堂教学关注的重点，也是形成课堂“亮点”的最佳契机．
课堂的“亮点”在学生的“愤、悱”中生成——一节解析几何的习题课引起的思考
【摘 要】
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1问题提出数学课程改革已全面深入推进，“做数学”的过程更是不断深入加强，课堂教学的探究更是红红火火地进行，对课堂教学设计依章节进行精心布置，怎样让学生在课堂学习中，处于“
【机 构】
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甘肃天水一中
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2011年2期
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