【摘 要】
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阅读贯穿学生整个学习过程,但相较于更高学段而言,小学英语阅读无论是在知识点、阅读深度、广度上都略显单薄,如何挖掘小学英语教材,创设一个活泼愉悦、宽松的教学环境,最大
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阅读贯穿学生整个学习过程,但相较于更高学段而言,小学英语阅读无论是在知识点、阅读深度、广度上都略显单薄,如何挖掘小学英语教材,创设一个活泼愉悦、宽松的教学环境,最大限度提高学生综合运用英语的能力?如何激发学生的兴趣,采用趣味的教学方式不断激发学生的积极性,发挥他们的主体作用,从而增强学生的自信,使他们爱上阅读,在阅读中学,在阅读中提高综合运用英语的能力?这些难题摆在广大英语教师的面前.
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