论文部分内容阅读
听、说、读、写四项基本技能是英语综合语言运用能力的重要表现形式,其中要求较高的是学生的写作能力.中学生的英语写作水平,特别是农村初中学生,书面表达能力差,出现问题多.对于学生在写作中存在的问题,应分析其原因,采取相应措施,帮助学生提高写作能力.
初中生英语写作中存在问题及对策
【摘 要】
：
听、说、读、写四项基本技能是英语综合语言运用能力的重要表现形式,其中要求较高的是学生的写作能力.中学生的英语写作水平,特别是农村初中学生,书面表达能力差,出现问题多.
【机 构】
：
江西省赣州市宁都县固厚初级中学
【出 处】
：
文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
初中英语阅读教学中教师需要转变自身教学理念,这样才能达到教学目标,提高学生的学习水平.任务型阅读法作为一种新的教学模式,它可以引导学生更好的探索英语知识,感受其语言
初中英语教师要深入了解不同年级段的学生特点,准确地分析和掌握学生的学习需求,采取有效教法;要开展与教材密切相关的活动和游戏,引发学生参与热情;要发挥现代媒体的辅助作
英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道.然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学
在初中生教学中,教学方法绝对要正确,有正确的方法才能有更好的学习氛围.教师应该具备精确的教学方法,课堂的传授都是一个知识的灌输,教师在这个平台上传道授业解惑.让学生学
我国初中阶段的英语教学一直试图在寻求新的教学方法和思路,但是很多英语老师在课堂上依然把学生掌握基本的英语知识作为最高目标,我们通过跟踪调研发现在一些初中的英语课堂
在传统的英语阅读教学中,都是由老师阅读一遍学生跟读一遍的教学模式进行课堂教学,忽视了学生在课堂教学中的主体地位,这对学生的英语口语及认知造成了一定的影响.老师应该打
不管是英语测试还是日常交流,英语听力都起着非常重要的作用.现阶段初中英语听力教学还存在很多问题,因此,通过朗读训练来促进初中英语听力教学非常有必要.本文首先对初中英
随着经济高速发展、信息全球化的到来,英语作为国际语言,正以迅雷不及掩耳之势遍及世界各地.在这样的大背景下,英语毫无悬念地成为了学校的主要课程之一,英语口语也日益凸显
在英语教学中,有相当一部分同学智力相近,综合学习能力相当,但是经过一段时间的学习后,其中有些同学成绩遥遥领先,而另外一些同学则进步缓慢,还有些同学如秋后河水日见其降.
随着国家教育的改革,我国对于义务教育越来越重视,这其中起到承上启下作用的初中教学更是成为了教育工作者关注的焦点,在中国逐步与世界接轨的过程中,英语这门世界性的语言也