【摘 要】
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提高中职学校道德教育有效性的核心,在于道德教育模式的转变,即由外控模式转向内生模式。模式转换要牢牢把握人这个核心因素,改变中职学生对职业教育的认识,激发学生的道德自
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提高中职学校道德教育有效性的核心,在于道德教育模式的转变,即由外控模式转向内生模式。模式转换要牢牢把握人这个核心因素,改变中职学生对职业教育的认识,激发学生的道德自信;同时教师要改变机械的线性思维,树立柔性的、网络状的相互作用的道德发展思维;学校要重新审视价值定位,为学生道德发展提供良好的外部环境。模式转变,需要学生、学校、家长、社会的共同参与,创造学生道德发展的内部动机与外部环境的有机融合。
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