【摘 要】
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重视医学生的人文素养,在医学教育中加强人文教育,已成为所有医学院校甚至社会的共识。皮肤病与性病对患者带来“5D”模式的影响,更加要求医生在诊疗过程中关注患者的心理因
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重视医学生的人文素养,在医学教育中加强人文教育,已成为所有医学院校甚至社会的共识。皮肤病与性病对患者带来“5D”模式的影响,更加要求医生在诊疗过程中关注患者的心理因素,保护患者的隐私,做好沟通,保持良好的医患关系。将人文教育融于皮肤性病学的教学中,至关重要。本文将以信息化教学设计为载体,构建人文教育与皮肤性病学相融合的模式,并分别从理论课、见习课及第二课堂方面加以探讨。
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