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<正> 我们设计课程,心目中必须有一些关于学习是如何进行的“理论”和哪些条件有助于最有效的学习的“理论”。学习心理学的理论,至少可以使隐藏在教师实践中的一些模糊观念,变得明确起来。可是,在大多数心理学教科书“学习理论”的标题下,你们所发现的东西,并没有给教师以及时的指导。这部分是因为学习理论家的任务与教师的任务不尽相同。在科学的