与博客相识是一次偶然，当时我和我的搭档——王妍老师正在开一年一度的家长会。当我们在黑板上写下与家长联系的方式时，我的搭档随即就写了电话及博客地址，当时我很好奇，就把对这个新生事物的好奇心深深地埋在了心里。家长会后，我迫不及待地与搭档交流了一番，随即就注册了一个博客。新鲜的事物，总是非常喜欢，摆弄了不长时间，就能得心应手了，然后我们共同在班级中营造了另一片交流的天地。
　　在博客中，我根据实际的教学工作和个人生活的需要，添加了如下日志分类：有与大家共享的空间——教学资源；校内每周的综合实践活动剪影——综合实践；教学中各项工作的推进剂——教学反思；精心撰写的优秀之作——教学设计；融个性日记与互动交流的个人空间——个性飞扬；集学生生活中的精彩镜头——快乐节日；家事、国事、天下事——新闻快报；孩子们生活化与个性化展示的舞台——佳作欣赏；与家人敞开心扉的平台——我爱我家，等等。除此之外，在相册中及时添加学生和家庭中的精彩图片，展示教学工作中的得意活动和家庭成员生活中的掠影。喜欢音乐的朋友，在博客中，也可以添加自己喜欢的个性音乐，使博客更具人性化。
　　最令我惊喜的还是博客给我带来的收获。临近期末，在博客中与孩子进行复习方面的交流，孩子们可以在教师有针对性的复习题中，进行网上做题，我们又在网上评改，极大地丰富了孩子们的学习空间。期末，很多孩子取得了意想不到的好成绩。不仅如此，在寒假期间，博客成为我与学生进行情感互通的无线电：“老师，新年快乐！”“老师:狗年幸福，狗年快乐！”一句句暖心的话语，一声声肺腑的祝福，增进了老师与孩子们的友谊。我们与孩子们在博客中互相祝愿；在博客中解答孩子们提出的难题；在博客中与孩子们交流内心的悄悄话；在博客中与孩子们分享假日的快乐……