【摘 要】
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朗读是学习中最常用的方法之一，是教与学中必不可少的一种方式。但现如今，大家对朗读的重视程度并不够。朗读首先要做到目标具有层次性，材料要有针对性，材料内容也要有适用性。教
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朗读是学习中最常用的方法之一，是教与学中必不可少的一种方式。但现如今，大家对朗读的重视程度并不够。朗读首先要做到目标具有层次性，材料要有针对性，材料内容也要有适用性。教师对学生朗读的评价方式要多元化——评价主体多元化、评价方式多元化。因此，在课堂上以学生为主体，教师为主导，引导学生朗读更有利于学生达到更好的教学效果。
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