【摘 要】
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职业教育扶贫分为普通职业教育扶贫与职业培训扶贫两种形式。普通职业教育扶贫的承担者是普通职业院校。职业培训扶贫以短期培训为主,承担者主要包括专业培训机构、职业院校
【基金项目】
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2017年贵州省教育科学规划课题“职业教育扶贫的内在机理与创新模式研究”(编号:2017B175)
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职业教育扶贫分为普通职业教育扶贫与职业培训扶贫两种形式。普通职业教育扶贫的承担者是普通职业院校。职业培训扶贫以短期培训为主,承担者主要包括专业培训机构、职业院校或其他科研、事业机构。由于职业教育在扶贫过程中未得到有效重视、系统化的内在运行机制缺乏以及对政策依赖性较强等,致使职业教育扶贫内在逻辑在现实中存在断裂现象,直接影响到扶贫的实效。从发展的视角而言,问题的解决需要建立专业的职业教育扶贫组织,设计科学的职业教育扶贫信息共享系统,完善职业教育扶贫责任机制。
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