【摘 要】
:
烟台市芝罘区聚焦转变职能,推动基层治理体系由“条块结合”向“深度融合”转变;聚焦理顺机制,推动基层治理格局由“局部管理”向“全域治理”转变;聚焦创新管理,推动基层治理能力由“被动应对”向“主动作为”转变,初步构建起党建引领、多元参与、全面提升的城市基层治理新格局。
论文部分内容阅读
烟台市芝罘区聚焦转变职能,推动基层治理体系由“条块结合”向“深度融合”转变;聚焦理顺机制,推动基层治理格局由“局部管理”向“全域治理”转变;聚焦创新管理,推动基层治理能力由“被动应对”向“主动作为”转变,初步构建起党建引领、多元参与、全面提升的城市基层治理新格局。
其他文献
本论文以《初级会计实务》课程为例,研究在授课过程中加入思政教育的问题。根据会计课程的特性,联系实际的工作特征,主要在以培养应用型人才为目标、融入思政内容教材的使用、发掘多元化的德育课堂方式、提升学生课堂参与度等方面加强课程思政的融入程度。
假期看护不再是家长“痛点”,暑期托管为孩子保驾护航。伴随着国内各小学期末考试的相继结束,孩子们期盼已久的暑假生活正式拉开序幕。与此同时,“暑期托管服务”这一名词出现在了公众的视野中。7月13日下午,教育部就“义务教育课后服务和暑期托管服务工作”有关情况举行新闻通气会,就暑期托管这一话题进行了详细的介绍:暑期托管,顾名思义,就是在学生放暑假期间,学校将本着公益、志愿的原则为有需要的同学提供托管服务。
基于iSIGHT优化设计平台,结合有限元分析软件MSC.Patran/Nastran对某深海载人平台总装台架进行重量优化。优化过程采用自适应模拟退火算法(ASA),在满足结构屈服强度的前提下,给出重量最小的优化方案。结果表明,优化方案满足结构屈服强度要求,且重量较原有方案明显减少。该方法可以推广到其他结构位置的优化设计中,对深海载人平台的进一步设计具有一定的参考价值。
如今,新媒体成为时代发展中的重要关键词,也是现代文明发展的重要产物。新媒体赋予了新闻采编工作新的要素,但也对采编人员提出了新要求。面对新变化、新要求,新闻采编工作需要从“新”出发,构建完善的新闻采编机制,对于提高新闻采编质量至关重要。本文从新媒体视角,立足新闻采编工作的现状,分析了当前新闻采编转型发展的要求,并在此基础上从新闻编辑创新、新媒体平台应用等方面,具体阐述了新媒体时代新闻采编工作转型发展的策略。
“这真是太棒了”“名师微课好听、好学,不觉烦。”“我们家长文化低,无法指导孩儿,有了它,就相当于免费把一个个好老师请回了家。”-----------孩子、家长们的话语,欣慰的笑容在我脸上展开,一颗心也宁静下来。一场“疫情”,把我们多年自认为可循的一套教学模式、手段、方法逼上了“绝路”。网络教学被提到我们的日常教学工作上来。国家教育部也开始为当前教育提出一项一项的举措,网络上学习视频如春后竹笋一般涌现出来。我们也开始忙碌着,听、看、查、议、访------寻找着适合自己的网络教学模式。“微课”为主,微信、人人
在“进一步扩大优质教育资源的辐射带动作用,提升学校的办学水平,推进城乡教育均衡发展,办好人民满意的教育”的背景下,“杨贵伟校长发展共同体”于2020年9月成立。本着“资源共享 优势互补 协同共进”的发展理念,以“爱·乐·实”理念为核心,共同体通过课题引领、学习助力、科研提升,发挥牵头学校的辐射带头作用,促进了共同体学校的均衡发展。 明晰方向,顶层规划。坚持“立德树人”“五育并举”,共同体到各成员
历史生成意识形态,却没有生成独立发展的意识形态历史,但这既不妨碍历史领域充满意识形态,也不妨碍意识形态深度参与历史进程。这就好比意识形态不是由唯心史观造成,却造成了形形色色的唯心史观,并用这种历史观来认识和影响历史。唯物史观在对唯心史观“颠倒的颠倒”中出场,通过消解“真理的彼岸世界”,确立起“此岸世界的真理”,从历史观、信仰信念、德行传统等方面揭示了意识形态生成转化规律。这给深化党史学习教育提出了明理悟道、求是增信、崇德力行的本质要求:坚持和运用唯物史观,在理论清醒中坚定政治立场,把理想信念建立在对历史规
习作内容编儿歌,短小精悍好理解,朗朗上口笑呵呵,读完就想立马写。把习作内容编成短小精悍、朗朗上口的儿歌,让习作内容更加聚焦、更加明晰。这种方式能激发学生写作的兴趣;开启学生的思维;打开学生语言的闸门;也让写作更具有美感和诗意。
绿色金融是指为支持环境改善、应对气候变化和资源节约高效利用的经济活动,即对环保、节能、清洁能源、绿色交通、绿色建筑等领域的项目投融资、项目运营、风险管理等所提供的金融服务。我国绿色金融概念提出已有近30年时间,但直到“十三五”才出台比较完善的政策体系,实践历程较短,国内可供借鉴的经验不多。近年来,广州市利用创建国家绿色金融改革创新试验区的契机,加快推进绿色金融产业发展,初步取得积极成效。广东惠商惠才企业服务中心日前成立课题组,对广州市发展绿色金融产业进行了专题研究,有关成果介绍如下。
思维能力的培养是学习过程中必不可少的素质训练,也是学生学习能力提升的重要方面,学生对一些抽象概念的理解,更需要采用科学的逻辑方法,准确而有条理地,有层次的进行学习。本文以体积的概念为例,剖析如何在课堂上训练学生思维层次的提升。