【摘 要】
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党的十九大报告指出要“深化产教融合、校企合作”。校企合作发展至今,难题就在于“深化”两字,以及科研活动处于初级阶段的高校在师资力量薄弱的状况下与企业合作存在障碍。
【基金项目】
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南宁学院教授培育工程项目(2013JSGC-4);2014年南宁学院重点专业建设项目(南院教〔2014〕9号);广西高校哲学社会科学社会服务能力提升建设项目“社会服务行动工程”开放项目“提升广西企业核心竞争力的行动计划”(KF2014027)
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党的十九大报告指出要“深化产教融合、校企合作”。校企合作发展至今,难题就在于“深化”两字,以及科研活动处于初级阶段的高校在师资力量薄弱的状况下与企业合作存在障碍。为解决以上难题,文章本着共赢原则,从培育企业核心竞争力的角度探寻校企合作切入点,提出校、企、师合作概念,并依据校、企、师三者主导地位不同对目前校企合作模式进行分类分析,实例阐述教师在其中的作用,进而提出提高教师科研活动服务企业行动能力的建议。
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