【摘 要】
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本文着手于初级中学数学学困生的问题情况分析,通过对初级中学数学学困生的问题成因进行详细分析,结合我国现阶段初级中学数学学困生的教育情况进行探究,总结出初级中学数学
【机 构】
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陕西省延安市宝塔区青化砭镇初级中学,
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本文着手于初级中学数学学困生的问题情况分析,通过对初级中学数学学困生的问题成因进行详细分析,结合我国现阶段初级中学数学学困生的教育情况进行探究,总结出初级中学数学学困生的具体研究对策,为我国今后的初级中学数学学困生教育创新提供可行性参考。
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