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幼儿园集体教学所要追求的最佳效果是实现师幼的合作探索,切实转变传统的教师主导的活动方式,这就要求教师采用合适的回应策略处理幼儿的回答与反应,从而构建起教师与幼儿互动式交流对话的平台。试分析不同的回应策略对幼儿的影响,并提出相关建议,力求做到回应的科学性和合理性。
幼儿园集体教学中教师回应策略的研究
【摘 要】
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幼儿园集体教学所要追求的最佳效果是实现师幼的合作探索,切实转变传统的教师主导的活动方式,这就要求教师采用合适的回应策略处理幼儿的回答与反应,从而构建起教师与幼儿互
【机 构】
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湖南师范大学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年10期
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