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教师领导者在教师领导实践中面临领导意识困惑、领导能力困难、领导权力困顿、组织环境困处以及人际关系困扰等诸多问题,限制了其领导力的发挥,影响了教师领导的效果。本文指出,应通过开展教师领导教育、建设合作学校文化、建立扁平组织结构、改变校长领导方式、加强教师自我领导,使教师领导者走出实践困境。
教师领导者的实践困境及其突破
【摘 要】
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教师领导者在教师领导实践中面临领导意识困惑、领导能力困难、领导权力困顿、组织环境困处以及人际关系困扰等诸多问题,限制了其领导力的发挥,影响了教师领导的效果。本文指
【机 构】
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湛江师范学院人文学院;
【出 处】
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教育发展研究
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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广东省教育科学“十一五”规划课题“广东省基础教育系统名教师研究”(2009tjk011)的阶段性成果
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