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目的:探讨虚实结合教学方法,为化妆品检验与安全性评价实验课程改革提供依据。方法:以本校2015级卫生检验与检疫专业学生共29人为研究对象,通过虚实结合,探讨提升学生能力的实验教学方法,以问卷调查形式评价教学效果。结果:本次实验整体满意度达72.4%,对课程感兴趣人数达62.1%;44.8%的学生认为虚拟仿真实验对自主学习能力、理解知识能力有影响;另有72.4%的学生表示实体实验课收获很大,超过58.6%的学生认为实体实验对操作能力、分析能力、协作能力、解决问题能力均有很大影响。结论:探索虚实有效结合的教学