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【摘 要】本文分析了当代大学生的价值观具有从接受到选择、讲时效重现实、自我价值与社会价值的对立统一、思想处于发展阶段，有待成熟、当代大学生价值观走向多元的特点，分析了其中原因，最后提出了加强当代大学生思想政治教育的策略。
【关键词】大学生 思想政治教育 价值观 策略
一、当代大学生价值观的特点
（一）从接受到选择
随着我国经济的发展，当代信息化社会的发展，当代的大学生的主体意识已经开始发芽，不像以前的大学生，当代大学生不会轻易的，没有经过自己分析思考的去接受某种价值观。 而随着社会的发展，当代大学生的压力也开始增大，在大学时代，大学生们就必须开始思考未来的就业、住房、婚姻的很现实的问题，于是大学生的价值观面临各种各样的选择。这是大学生价值观的从接受到选择的一大变化。
（二）讲时效重现实
在当今市场经济的时代，大学生的观念也发生了很大的变化，如果还是“假大空”那样的空头教育，当代大学生在已经不再接受，当代的大学生讲求的是一种时效。在市场经济，经济原则，效益原则越来越影响着人们的观念，在这样的背景下，当代大学生也就越来越讲求时效。他们关心财富，关心未来，关心住房，关心就业，关心爱情，也关心国家大事，但越来越体现经济原则，体现时效现实。
（三）自我价值与社会价值的对立统一
在全球化的今天，文化的交流越来越全球化，于是西方的文化，西方的思想也开始冲击当代中国。有好的方面，民主意识，平等精神，环保理念，竞争思想，开放社会等等都促使当代大学生的进步。但是，大学生的思想毕竟还不成熟，西方文化里也有一些消极的因素，比如拜钱主义，腐朽思想，还有一些是东西方文化差异造成的冲击，比如宗教文化，于是大学生的价值观有了一种自我价值与社会价值的对立统一，使得大学生一方面受社会思潮影响进步，另一方面又处于一种迷茫与混沌。
（四）思想处于发展阶段，有待成熟
从大学生的年龄来看，是18岁左右刚刚成人的阶段进入大学，一方面，在法律是已经是成年人，思想开始成熟发展，但另一方面，刚刚进入成人阶段，正是走向成熟，但还刚从高中的中学思想转变的阶段。对这个年龄阶段的大学生来说，是价值观形成的关键期。
（五）当代大学生价值观走向多元
中国传统的儒家的人和思想，道家的天人合一思想，当代共产主义社会的精神文明精华，无疑是大学生价值观形成的的思想渊源，这是无疑的。但在当今时代，中西方文明的对冲，经济的发展，全球化的社会，使得大学生的思想受到多元的冲击。而信息化社会，使得大学生可以非常迅速的捕抓到全球最新的新闻和评论，于是当代大学生价值观走向多元，也使得当代大学生思想政治教育变得复杂化。
二、当代大学生价值观形成原因分析
当代大学生的价值观变成从接受到选择，讲时效重现实，自我价值与社会价值的对立统一，思想处于发展阶段，有待成熟，价值观走向多元，之所以有这样的变化，有以下原因：
（一）市场经济下，多元化社会思潮的冲击
改革开放以来，我国经济迅速发展，已经超越日本成为世界第二大经济体，而且正在逐渐挑战美国经济第一大国的地位。随着经济的发展，全球化的今天，文化的交流越来越全球化，于是西方的文化，西方的思想也开始冲击当代中国。面对这样巨变的时代，大学生容易迷失自我。
（二）当今社会，有很多社会不良现象，腐朽事件和不良风气
少数党的干部经不起诱惑，腐败堕落，一些不良商人赚黑心钱，这些事件对当代大学生产生很大的影响。大学生刚刚进入成人阶段，正是走向成熟的阶段，在这个关键点，这些不良风气让大学生产生了很多困惑，有些对社会失去了信心。
（三）当代大学生自身原因
进入大学，大学生随着年龄的增长，知识的积累，已经逐渐形成了个人人生观、价值观。特别是在当今信息时代，有了网络、手机，有了各种新兴媒体，有了QQ，有了博客，有了微博，有了微信，这些工具使得大学生的成长环境受到多元化的影响。
三、提高当代大学生思想政治教育的策略
（一）加强理论教育
用马列主义毛泽东思想，用邓小平理论和“三个代表”重要思想来教育当代大学生，来武装当代大学生，有了这些思想的正确引导，将使当代大学生能够正确的去分析当代社会现象，去正确的判断是非黑白，去形成正确的价值观。必须要加强 “爱国主义，社会主义，集体主义”三个主义的教育，用中华名族的优秀的传统美德去培养当代大学生，用我国优秀的人物事迹去教育当代大学生。
（二）教育的手段和方法要多样化
在当今时代，如果教育当代大学生的方式还是老式的方法，将不适应当代大学生的需求。对不同专业，应针对实际情况，设置教学内容，制订不同的教学计划和授课计划，授课的内容和进程要符合专业需要。要不拘一格，大胆创新。 在当今社会，课堂教学手段越来越现代化，多媒体、投影仪等现代化教学工具在数学课堂中的应用已屡见不鲜。这些辅助教具的使用，特别是多媒体投影仪的应用，能将抽象的数学问题显得更加直观、具体。
（三）加强对学生的引导，关注当代大学生的内心世界
要以科学发展观为指导，树立科学的建设理念，坚持工作正确的政治方向，服务于会员和高校学生的理论需求和成才需要，服务于教书育人和学校科学发展，服务于地方经济社会全面协调可持续发展，努力形成科学的管理体制、采取有效的活动方式，科学定位理论性的建设目标，继承和发扬优秀传统，发挥优势，加强对当代大学生的思想政治引导，关注当代大学生的内心世界，促进学生素质能力提高的锻炼舞台、促进教学相长的教研基地。
综上所述，当代大学生的价值观具有从接受到选择、讲时效重现实、自我价值与社会价值的对立统一、思想处于发展阶段，有待成熟、当代大学生价值观走向多元的特点。因为市场经济下，多元化社会思潮的冲击，当今社会，有很多社会不良现象，腐朽事件和不良风气，当代大学生自身原因。可以通过加强理论教育，教育的手段和方法要多样化，加强对学生的引导，关注当代大学生的内心世界。
参考文献：
[1]雷骥.传统思想政治教育人性基础的哲学反思[J].河南师范大学学报：哲学社会科学版.2007. （3）：208-211.
[2]淦述卫，邓海兰.人性化管理的人性基础[J].科教文汇.2008.（3）：135-136.
【关键词】大学生 思想政治教育 价值观 策略
一、当代大学生价值观的特点
（一）从接受到选择
随着我国经济的发展，当代信息化社会的发展，当代的大学生的主体意识已经开始发芽，不像以前的大学生，当代大学生不会轻易的，没有经过自己分析思考的去接受某种价值观。 而随着社会的发展，当代大学生的压力也开始增大，在大学时代，大学生们就必须开始思考未来的就业、住房、婚姻的很现实的问题，于是大学生的价值观面临各种各样的选择。这是大学生价值观的从接受到选择的一大变化。
（二）讲时效重现实
在当今市场经济的时代，大学生的观念也发生了很大的变化，如果还是“假大空”那样的空头教育，当代大学生在已经不再接受，当代的大学生讲求的是一种时效。在市场经济，经济原则，效益原则越来越影响着人们的观念，在这样的背景下，当代大学生也就越来越讲求时效。他们关心财富，关心未来，关心住房，关心就业，关心爱情，也关心国家大事，但越来越体现经济原则，体现时效现实。
（三）自我价值与社会价值的对立统一
在全球化的今天，文化的交流越来越全球化，于是西方的文化，西方的思想也开始冲击当代中国。有好的方面，民主意识，平等精神，环保理念，竞争思想，开放社会等等都促使当代大学生的进步。但是，大学生的思想毕竟还不成熟，西方文化里也有一些消极的因素，比如拜钱主义，腐朽思想，还有一些是东西方文化差异造成的冲击，比如宗教文化，于是大学生的价值观有了一种自我价值与社会价值的对立统一，使得大学生一方面受社会思潮影响进步，另一方面又处于一种迷茫与混沌。
（四）思想处于发展阶段，有待成熟
从大学生的年龄来看，是18岁左右刚刚成人的阶段进入大学，一方面，在法律是已经是成年人，思想开始成熟发展，但另一方面，刚刚进入成人阶段，正是走向成熟，但还刚从高中的中学思想转变的阶段。对这个年龄阶段的大学生来说，是价值观形成的关键期。
（五）当代大学生价值观走向多元
中国传统的儒家的人和思想，道家的天人合一思想，当代共产主义社会的精神文明精华，无疑是大学生价值观形成的的思想渊源，这是无疑的。但在当今时代，中西方文明的对冲，经济的发展，全球化的社会，使得大学生的思想受到多元的冲击。而信息化社会，使得大学生可以非常迅速的捕抓到全球最新的新闻和评论，于是当代大学生价值观走向多元，也使得当代大学生思想政治教育变得复杂化。
二、当代大学生价值观形成原因分析
当代大学生的价值观变成从接受到选择，讲时效重现实，自我价值与社会价值的对立统一，思想处于发展阶段，有待成熟，价值观走向多元，之所以有这样的变化，有以下原因：
（一）市场经济下，多元化社会思潮的冲击
改革开放以来，我国经济迅速发展，已经超越日本成为世界第二大经济体，而且正在逐渐挑战美国经济第一大国的地位。随着经济的发展，全球化的今天，文化的交流越来越全球化，于是西方的文化，西方的思想也开始冲击当代中国。面对这样巨变的时代，大学生容易迷失自我。
（二）当今社会，有很多社会不良现象，腐朽事件和不良风气
少数党的干部经不起诱惑，腐败堕落，一些不良商人赚黑心钱，这些事件对当代大学生产生很大的影响。大学生刚刚进入成人阶段，正是走向成熟的阶段，在这个关键点，这些不良风气让大学生产生了很多困惑，有些对社会失去了信心。
（三）当代大学生自身原因
进入大学，大学生随着年龄的增长，知识的积累，已经逐渐形成了个人人生观、价值观。特别是在当今信息时代，有了网络、手机，有了各种新兴媒体，有了QQ，有了博客，有了微博，有了微信，这些工具使得大学生的成长环境受到多元化的影响。
三、提高当代大学生思想政治教育的策略
（一）加强理论教育
用马列主义毛泽东思想，用邓小平理论和“三个代表”重要思想来教育当代大学生，来武装当代大学生，有了这些思想的正确引导，将使当代大学生能够正确的去分析当代社会现象，去正确的判断是非黑白，去形成正确的价值观。必须要加强 “爱国主义，社会主义，集体主义”三个主义的教育，用中华名族的优秀的传统美德去培养当代大学生，用我国优秀的人物事迹去教育当代大学生。
（二）教育的手段和方法要多样化
在当今时代，如果教育当代大学生的方式还是老式的方法，将不适应当代大学生的需求。对不同专业，应针对实际情况，设置教学内容，制订不同的教学计划和授课计划，授课的内容和进程要符合专业需要。要不拘一格，大胆创新。 在当今社会，课堂教学手段越来越现代化，多媒体、投影仪等现代化教学工具在数学课堂中的应用已屡见不鲜。这些辅助教具的使用，特别是多媒体投影仪的应用，能将抽象的数学问题显得更加直观、具体。
（三）加强对学生的引导，关注当代大学生的内心世界
要以科学发展观为指导，树立科学的建设理念，坚持工作正确的政治方向，服务于会员和高校学生的理论需求和成才需要，服务于教书育人和学校科学发展，服务于地方经济社会全面协调可持续发展，努力形成科学的管理体制、采取有效的活动方式，科学定位理论性的建设目标，继承和发扬优秀传统，发挥优势，加强对当代大学生的思想政治引导，关注当代大学生的内心世界，促进学生素质能力提高的锻炼舞台、促进教学相长的教研基地。
综上所述，当代大学生的价值观具有从接受到选择、讲时效重现实、自我价值与社会价值的对立统一、思想处于发展阶段，有待成熟、当代大学生价值观走向多元的特点。因为市场经济下，多元化社会思潮的冲击，当今社会，有很多社会不良现象，腐朽事件和不良风气，当代大学生自身原因。可以通过加强理论教育，教育的手段和方法要多样化，加强对学生的引导，关注当代大学生的内心世界。
参考文献：
[1]雷骥.传统思想政治教育人性基础的哲学反思[J].河南师范大学学报：哲学社会科学版.2007. （3）：208-211.
[2]淦述卫，邓海兰.人性化管理的人性基础[J].科教文汇.2008.（3）：135-136.