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《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园教育的目标,是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动,引导幼儿主动参与,在活动中积累有益于身心全面和谐发展的学习经验而实现的。随着教育整体水平的不断提高,对幼儿教师综合素质和教育教学能力的要求越来越高。
多举措促幼儿教师专业成长
【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园教育的目标,是通过教师有目的、有计划地组织开展教育活动,引导幼儿主动参与,在活动中积累有益于身心全面和谐发展的学习经验而实现的。随
【机 构】
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广东省梅州市梅江区龙丰幼儿园;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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