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面对新的课程改革,人们提出了新的教育理念——“简约、灵动”.本文阐述了“简约、灵动”这个崭新的教育理念的内涵,并通过有机化学中“乙烯的性质和制取”的课堂教学设计和实践,分析了“简约、灵动”这一理念对有机化学课堂教学有效性的影响.课堂教学看似简约,但简约中蕴含深刻,灵动中折射有效.
新课程背景下有机化学课堂教学研究
【摘 要】
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面对新的课程改革,人们提出了新的教育理念——“简约、灵动”.本文阐述了“简约、灵动”这个崭新的教育理念的内涵,并通过有机化学中“乙烯的性质和制取”的课堂教学设计和
【机 构】
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福建师范大学 福建 福州 350007
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年18期
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