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近两年我在三、四年级自然教学,合理地运用这些学具,使他们在自然教学中最大限度地发挥作用.有效地增了学生学科学的兴趣,培养了学生动脑、动手及创新能力,发展了学生的兴趣爱好.让学生动手操作的过程中,直观、形象、生动地认识自然事物发生发展的规律,达到愉快地接受知识的目的.
小学实验教学为素质教育服务
【摘 要】
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近两年我在三、四年级自然教学,合理地运用这些学具,使他们在自然教学中最大限度地发挥作用.有效地增了学生学科学的兴趣,培养了学生动脑、动手及创新能力,发展了学生的兴趣
【机 构】
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湖北省竹山县竹坪乡金花小学
【出 处】
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湖北中小学实验室
【发表日期】
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2002年5期
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