视频教育对腹腔镜直肠癌根治术患者不良情绪及生命体征的影响

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目的 探讨视频教育对腹腔镜直肠癌根治术患者焦虑、抑郁情绪及生命体征的影响.方法 选取2019年10月—2021年3月医院接受腹腔镜直肠癌根治术且符合条件的180例患者为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为观察组和对照组,每组90例.对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上进行视频教育,视频内容主要包括入院健康教育、术前注意事项及术后的护理配合等.分别于干预前及术前1 h(干预后)测定焦虑、抑郁评分及收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR),比较两组干预前后各指标间的差异.结果 干预前两组间焦虑、抑郁情绪评分及SBP、DBP、HR比较差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组上述指标均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 视频教育能有效降低直肠癌患者焦虑及抑郁情绪,有助于生命体征平稳.
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目的 观察基于行为转变理论的疾病教育对2型糖尿病(T2DM)心血管并发症患者疾病认知及不良心血管事件发生率的影响.方法 选择医院2018年3月—2019年2月诊治的T2DM患者170例作为研究对象,根据组间匹配的方法分为观察组和对照组,每组85例.对照组采用常规方法进行疾病教育,观察组采用基于行为转变理论的疾病教育.观察并比较两组患者的血糖控制情况,心血管并发症疾病认知评分,不良心血管事件发生率以及糖尿病患者特异性生活质量量表(DSQL)评分.结果 干预前、干预后两组血糖指标空腹血糖(FPG)、餐后2 h
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