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教学是教师的教和与学生的的和谐统一,这种统一的实质是教师与学生之间交往与互动.新课程背景下,把教学过程定位师生交往、积极活动、共同发展的过程,因此课堂教学效率的高下取决于教师与学生交往互动过程是否有效.如何与学生进行有效的交往互动,提高课堂教学的效率?笔者从以下几个方面进行尝试探索,收到明显的效果.