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学生档案袋受到人们越来越多的关注。但作为自我评价的主体，学生并不能积极充分地参与到自我评价和目标设定中去，从而使其所具有的形成性评价的功能受到了限制。文章探讨了教师在促进学生主动参与自我评价和目标设定中所发挥的作用及可采取的措施。
促使学生参与自我评价与目标设定——完善学生档案袋在形成性评价中的作用
【摘 要】
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学生档案袋受到人们越来越多的关注。但作为自我评价的主体，学生并不能积极充分地参与到自我评价和目标设定中去，从而使其所具有的形成性评价的功能受到了限制。文章探讨了教师
【机 构】
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安徽警官职业学院基础部
【出 处】
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安徽农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年1期
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